{"id":535,"date":"2012-07-05T22:07:57","date_gmt":"2012-07-05T22:07:57","guid":{"rendered":"http:\/\/elearning.gbu.fr\/?p=535"},"modified":"2025-01-24T11:23:56","modified_gmt":"2025-01-24T09:23:56","slug":"luc-7-v-1-10-saddresser-a-dieu","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.creusonslabible.fr\/?p=535","title":{"rendered":"Luc 7.1-10 – S’addresser \u00e0 Dieu"},"content":{"rendered":"

Canevas d\u2019\u00e9tude biblique sur Luc 7.1-10.<\/h3>\n

Th\u00e8me \u00ab S\u2019adresser \u00e0 Dieu \u00bb<\/h3>\n

<\/p>\n

Caract\u00e9ristiques externes du texte (\u00e0 r\u00e9sumer aux participants)<\/h4>\n

Auteur : Luc n\u2019a pas connu J\u00e9sus pendant sa vie terrestre<\/strong>. Associ\u00e9 au titre de \u00ab m\u00e9decin bien aim\u00e9 \u00bb et compagnon d\u2019\u0153uvre de Paul<\/strong>, il a r\u00e9dig\u00e9 son \u00e9vangile autour des ann\u00e9es 60. Dans le prologue de son \u00e9vangile, il pr\u00e9sente la mani\u00e8re dont il travaille. Comme un historien, il a men\u00e9 l\u2019enqu\u00eate de mani\u00e8re \u00e0 pr\u00e9senter des faits reconnus au travers desquels il veut que son lecteur reconnaisse l\u2019\u0153uvre de Dieu<\/strong>. \u00ab Puisque beaucoup ont entrepris de composer un r\u00e9cit des \u00e9v\u00e9nements qui se sont accomplis parmi nous, d\u2019apr\u00e8s ce que nous ont transmis ceux qui furent d\u00e8s le d\u00e9but des t\u00e9moins oculaires et serviteurs de la Parole, apr\u00e8s m\u2019\u00eatre inform\u00e9 exactement de tout depuis les origines, d\u2019en \u00e9crire pour toi l\u2019expos\u00e9 suivi, excellent Th\u00e9ophile, pour que tu te rendes bien compte de la s\u00fbret\u00e9 des enseignements que tu as re\u00e7us. \u00bb. <\/em>
\n
\nDestinataires :<\/strong> Luc \u00e9crit avant tous pour les Grecs.
\nContexte du texte de Luc 7 :<\/strong> Apr\u00e8s avoir introduit son \u00e9vangile, Luc nous raconte la naissance de J\u00e9sus et son bapt\u00eame. Il poursuit par sa g\u00e9n\u00e9alogie et sa tentation. Le minist\u00e8re public de J\u00e9sus commence donc \u00e0 partir de 4,14. Au chapitre 7, J\u00e9sus a d\u00e9j\u00e0 op\u00e9r\u00e9 beaucoup de miracles et sa renomm\u00e9 \u00e9tait grande: Il gu\u00e9rit les malades et d\u00e9livre les poss\u00e9d\u00e9s.<\/p>\n

Clarification des termes :<\/strong> Est-ce que quelqu’un sait ce que c’est qu’un centenier ?<\/strong><\/em> [C’est un officier romain, commandant une centaine de soldats, quelque chose comme un lieutenant ou un capitaine dans l’arm\u00e9e fran\u00e7aise. En tant que romain, il \u00e9tait non seulement un pa\u00efen (donc un Juif n’\u00e9tait pas cens\u00e9 parler avec lui, mais encore plus un officier des troupes d’occupation du pays.]<\/p>\n

Animation pour aider les participants \u00e0 bien observer :<\/strong> [Comme il y a beaucoup de d\u00e9tails \u00e0 observer et interpr\u00e9ter, nous avons choisi une des m\u00e9thodes pour varier l’observation de l’annexe du manuel de formation OIA… Profitez-en!]<\/em>
\n1) AVANT de lire le texte, chacun choisit un personnage (J\u00e9sus, le centenier, et les Juifs envoy\u00e9s)\u00a0 et r\u00e9fl\u00e9chit pendant 2-3 minutes sur son personnage, son histoire, sa vision du monde et de Dieu, sa relation et sa vision des autres personnages).
\n2) Puis l’animateur lit le texte lentement
\n3) Chacun s’imagine dans la peau de son personnage… et r\u00e9fl\u00e9chit pendant quelques minutes (individuellement) sur les actions, r\u00e9actions, ressentis, motivations de son personnage dans le texte
\n4) Enfin, l’animateur \u00ab interviewe \u00bb les personnages (c’est-\u00e0-dire les GBUssiens qui les repr\u00e9sentent).<\/p>\n

[O\/I] Questions<\/strong> (avec des possibilit\u00e9s de r\u00e9ponses) :<\/p>\n